昨天咱们聊了教资考试中占比最大的试讲环节：
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今天我们来聊聊占比次之的——结构化
结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。
对于结构化面试试题，没有特别标准的正确答案，我们在回答的时候只要不偏题，不超时，组织好语言回答出来即可。另外，悄悄告诉大家，结构化的题目都是有套路可循的，只要你掌握了答题模式，再稍加发挥，就能答得超乎你想象得好。
考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。下边举例大家感受一下：
① 你最喜欢的座右铭是什么？【自我认知类】
② 小刚经常不完成作业，跟家长说家长不管，还怪老师偏心，怎么办？【人际沟通类】
③ 在上公开课的时候，一位同学当众指出你讲课出现的错误，你怎么办？【突发情况类】
④ 校长让你组织一次新老教师座谈会，你会如何组织？【计划组织类】
⑤ 你是如何理解“师者，所以传道授业解惑也。”这句话的？【综合分析类】
⑥ 四有是什么？四个引路人是什么？四个统一是什么？【时事热点类】
那我们应该如何作答呢？小套路给大家总结好了：
【自我认知类】
考察人生经历、价值观、人生方向和目标、兴趣爱好、优势和劣势等内容。通常会问你最喜欢的人/事/物是什么？你的优缺点是什么？怎样成为优秀的老师等等。
答题套路：
从教师观、教师职业道德出发，表现出对岗位的热爱与奉献。
【人际关系类】
考察老师与学生、家长、同事、领导出现矛盾时，怎样解决问题。
答题套路：
①调整情绪：冷静、耐心、倾听；
②沟通了解：分析问题产生原因，并给出解决方案；
③防微杜渐：召开班会、组织活动、吸取教训。
【应急应变类】
考察老师对突发情况的解决能力，提问形式如课堂上/活动中/放学路上…突然发生…
答题套路：
①保持冷静，快速反应；
②课堂为重，以人为本；
③轻重缓急，有序处理；
④多方协调，合作完成。
【组织管理类】
考察老师组织一次活动、比赛、会议…的能力。
答题套路：
①组织活动的意义
②事前调研：听取家长/学生/同事意见；
③事中安排：确定流程，安排人员工作，做好记录；
④事后反思：分享活动影像、照片，总结经验教训。
【综合分析类】
考察老师对某一社会现象、某一观点、某种行为的看法。
答题套路：
①点题，这个现象/观点的含义；
②合理之处；
③不合理之处；
④总结，作为老师如何扬长避短。
【时事政治类】
考察对教师相关的政策理解。
答题套路：
①点题，解释含义；
②分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；
③如何践行，你会怎样做；
④总结。
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